Archive for February 4, 2012

Encuentro de transferencia tecnológica en detectores sensibles de posición de estado sólido

La red europea AIDA (Advanced European Infrastructures for Detectors at Accelerators), con el apoyo de la red HEPTech, organiza en DESY (Hamburgo) un evento de transferencia tecnológica en detectores sensibles de posición de estado sólido, donde se tratarán sus aplicaciones en otros campos como Medicina, Ingeniería o Ciencias de la Vida. La Oficina de Transferencia Tecnológica (KTO) del Centro Nacional de Física de Partículas, Astropartículas y Nuclear (CPAN) participa en el encuentro, que se desarrolla el 26 y el 27 de marzo de 2012.

 

Los detectores sensibles de posición de estado sólido se utilizan cada vez más en numerosos campos, debido a su versatilidad y otras características ventajosas. En física de partículas se encuentran entre las tecnologías más adecuadas desarrolladas hasta el momento para el seguimiento de las trayectorias de las partículas.

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CMS Higgs boson search results from 2010-2011 data samples

CMS Event Display

This week the CMS collaboration will publish the results of its search for the Higgs boson that were presented at CERN in December 2011 [1].

Nine papers will be submitted for publication using the entire data sample of proton-proton collisions collected up to the end of 2011. These data amount to 4.7 fb-1 of integrated luminosity [2]. Eight out of the nine papers discuss the individual analyses of a number of predicted Higgs decay channels. These papers include some improvements in the analyses, most notably in the photon pair decay channel [3].

The ninth paper, submitted today simultaneously with a similar paper by the ATLAS collaboration, presents the combined result of the individual channels [4].

The significance of the largest excess (at 124 GeV) has increased slightly to 2.1 standard deviations [5]. There is no substantive change in our conclusions: the question of the existence of the Standard Model Higgs boson can only be resolved with the collection of more data during 2012.

 

The ATLAS Collaboration submitted the ATLAS Higgs boson search results simultaneously.

 

[1] CMS seminar at CERN, 13th Dec 2011, including links to more details.

[2] http://news.stanford.edu/news/2004/july21/femtobarn-721.html

[3] Individual papers are posted here as they become available.

[4] CMS Paper on the "Combined results of searches for the standard model Higgs boson in pp collisions at sqrt(s) = 7 TeV"

[5] After taking into account the "look elsewhere effect"

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El Universo mecanico 10
Lección 10a, Las fuerzas fundamentales de la naturaleza. Todos los fenómenos físicos de la Naturaleza se explican mediante cuatro fuerzas de interacción: dos fuerzas nucleares-fuerte y débil- que actúan a nivel del núcleo atómico. La fuerza de gravitación fundamental está presente en todo el Universo. Como también lo está la cuarta fuerza fundamental, la electromagnética, que une los átomos de toda materia. Objetivos pedagógicos: Identificar qué fuerzas fundamentales son responsables de una resultante. Describir el experimento de Cavendish para determinar la constante gravitacional universal G. Comparar y contrastar las fuerzas electromagnéticas y las gravitacionales. Conocer que todas las fuerzas de contacto proceden de fuerzas electromagnéticas que actúan de diferentes y complejos modos. Aplicar las "Leyes de Newton" para resolver problemas de planos inclinados y poleas. Reconocer que la fuerza de rozamiento estático, máxima, y la fuerza de rozamiento cinético son proporcionales a las componentes normales de las fuerzas, a la superficie en cuestión. Aplicar las "Leyes de Newton" a problemas de movimiento circular.
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El Universo mecanico.09.
Lección 9a, El círculo en movimiento. El primigenio ideal platónico, con las derivadas de funciones vectoriales. Según Platón, los astros son cuerpos celestes que giran alrededor de la Tierra en absoluta perfección, describiendo círculos perfectos a velocidad uniforme. Incluso en este mundo imperfecto, el movimiento circular uniforme tiene un sentido matemático perfecto. Objetivos pedagógicos: Interpretar las medidas en el movimiento circular uniforme. Describir las relaciones entre radio, velocidad y aceleración en el movimiento circular uniforme. Utilizar fórmulas en la resolución de problemas. Manejar las Leyes de Newton para definir la dinámica del movimiento circular y resolver problemas de objetos que se mueven en trayectorias circulares.
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